We are excited to have finished a full week with your scholars, we know there is a lot of information coming at you and them right now, we promise it will ease up as we settle into our routines and we get a few weeks under our belt. It has been incredible to see just how amazing our scholars have navigated all of the challenges coming their way, they are resilient, creative, invested, and engaged.
Please come to our virtual Q&A event next week Tuesday, the 22nd at 5:30 PM. Come to meet more of the 7-O teachers, hear a bit about grading, missing class, helpful tools, and also to ask us any questions you may have. We look forward to seeing you and receiving any feedback you may have for us. The link to join is meet.google.com/ykg-fphj-xdb
Guidance and other student services are here to help if anything arises, please feel free to reach out.
Lastly, something to keep in mind is that your 7th graders aren’t quite 7th graders yet. They’re old 6th graders learning how to be young 7th graders. We will get there, for sure, we always do and we are there with you each step of the way.
Dates to know:
Virtual Q&A event with the teachers on September 22nd, 5:30 PM - Google Meet Linking is meet.google.com/ykg-fphj-xdb
The end of quarter 1 is October 28th
Helpful Links:
Bookmark the 7O Team Blog
Additional technology supports: Google Classroom overview here and how to here; Google Meet how to here; Infinite Campus how to here; OSD Technology support found here
Having internet troubles? Here is an article that may offer some help
To see our weekly homework page, go here
To join our Facebook page for minor announcements, go here
Please take the beginning of the year parent/caregiver survey, found here in English, and here in Spanish. Thank you to those who have taken it so far!
English - Ripp:
Deadlines:
Sign up for conferring by Friday
All the weekly work was due yesterday, Friday.
Questions to ask:
What is your reading goal for the next 6 weeks?
How do you make a peanut butter and jelly sandwich?
Which books do you want to potentially read from Mrs. Ripp's classroom collection?
How did your weekly asynchronous work go?
Science-Grady:
Deadlines:
Observation & Inference Practice Homework due Monday/Tuesday.
Fossil Footprints Homework due Thursday/Friday.
Questions to ask:
Look out the window and give me one example of an observation and inference.
Do you have your science notebook set-up?
Spanish (Landsverk):
Students should be checking their Gmail and Google Classroom daily to make sure assignments that are turned in have been completed successfully. Any comments or feedback from the teacher was left in the private comments of each assignment on Classroom.This week, students will start their asynchronous grammar work. Students, from this week forward, will complete 1-2 grammar modules in a hyperdoc. They will complete, for each grammar topic: notes, two practice activities, a formative assessment, and a reflection (due on Friday by 3pm). Students will also begin their vocabulary assignment, but that will be due on 9/25. We will go through the expectations during our synchronous sessions this week.
Geography - Howe:
Deadlines:
Check out the student planner
Student Questionnaire due Thurs/Fri
Letter to Self due Monday
Questions to ask:
What is your comfort level with virtual learning so far?
Enriched English: Darken
Deadlines:
Letter to Ms. Darken due 9/17 by class time
Have something to read in class on Tuesday
Grammar Pre-assessment due 9/17 by 4PM
Read assigned mentor text by class time on Friday 9/18
Have something to read in class on Friday
Study WWW Lesson 1
Read 2 hours total this week and do one entry in English Notebook “Reading” tab before Sunday morning (9/20)
Questions to ask:
Could you show me how you set up your English Notebook?
What have you learned about personal narratives?
What book are you reading and what do you like about it?
English - Gunst
This week we are discussing classroom classroom procedures as well as introducing writing and reading journals. Students also have to identify a book that will be their Independent Reading Journal as they will be starting Independent Reading this week. Students are required to be reading at least 20 minutes a day. Additionally. students must sign up for a Readers Conference with me this week. These conferences are one to one teaching and discussion opportunities with me that will occur on a regular basis
Quick reminder: A link to your child's Virtual Classroom is located in their Google Classroom.
Bilingual - Lofgren:
Deadlines:
Complete your reading assessment by next week (the first week's class)
Questions to ask:
Why is it important to continue speaking Spanish?
What are your goals this year?
Math - Mrs. Gratzl
Deadlines:
-Adding Integers Assignment (Due 9/23 in Google Classroom)
-Extending Subtraction to Rational Numbers (Due 9/27 in Google Classroom)
Questions to Ask:
-How is math going so far?
-What have you learned about positive and negative numbers?
-What is a number sentence? May a number sentence be represented on a number line?
-Are there questions you need to ask Mrs. Gratzl outside of class?
Geography (Stoller):
We wrapped up a week of learning about our classmates and peers as we work hard to create community in a virtual world. Next week, we dive into our first unit: 5 Themes of Geography.
Questions to ask:
* What new students did you meet? With whom do you have something in common that you didn't already know?
* What are 3 expectations for how to use Google Meet?
* What do you need to do if you miss a class?
*What was one thing you will learn about this year in Geography? Think about the Kahoot pre-assessment game.
Orchestra
Our first assignment was due on Monday, Sept. 14th (Jackson 5 Response). Be sure to “Submit” in Google Classroom to receive credit.
Our next assignment “Motown Video and Exit Slip” is posted on Google Classroom and is due next Wednesday, Sept. 23rd.
Small Groups began this week. Be sure to check the schedule that was posted in Google Classroom and emailed home through Infinite Campus.
Small Group assignments are a one octave Bflat Major Scale and to practice “I Want You Back” (in your Orchestra folder). If you are a beginning string player your assignment will be a bit different for now.
Instrument concerns? Please, contact me and we can make arrangements
Questions to ask:
Where was Motown founded?
Who was Motown's founder?
What era in U.S. History "gave birth" to the "Motown Sound"?
How many songs do you get on a 45 record?
CHOIR
Great times in 7th Grade choir this week! It was so great to see everyone again and do a little singing.
We welcome Mr. Jacob Nachtigal as our student teacher from UW-Platteville. He will be with us through all of Semester 1!
Working on:
"Attention" song. Files found in Google Classroom.
How to Read a Choral Score
Small Group Placement
Due dates:
Choir Handbook and Form due 9/11 (last week)
How to Read a Choral Score quiz due 9/21
If you miss a live class for any reason, the recordings and form to fill out are posted in Google Classroom!
Band - Seiter, Kading, Dorn
Band Small Groups have begun. Students will have one 25-min small group a week. The schedule is here.
What's due? The band handbook is due on Friday, September 18th. It is posted in Google Classroom. Students and parents/guardians should read it then fill out the Agreement Form in the back.
Estamos emocionados de haber terminado una semana completa con sus estudiantes, sabemos que hay mucha información que les llega a usted y a ellos en este momento, prometemos que se reducirán a medida que nos acomodemos en nuestra rutinas y tengamos algunas semanas en la escuela.Ha sido increíble ver cuan asombrosos nuestros estudiantes han superado todos los desafíos que se presentan, son flexibles, creativos, enfocados y comprometidos.
Venga a nuestro evento virtual de preguntas y respuestas la semana que viene , el martes 22 de septiembre a las 5:30. Venga a conocer a más maestros de 7-O, escuche un poco acerca de las calificaciones, clases perdidas, herramientas útiles y también para hacernos cualquier pregunta que pueda tener para nosotros.
La orientación y otros servicios para estudiantes están aquí para ayudar si surge algo, no dude en comunicarse.
Por último, algo que debe tener en cuenta es que sus estudiantes de séptimo grado aún no son del 7mo grado. Son estudiantes de 6to grado que están aprendiendo a ser jóvenes de 7mo grado.Llegaremos ahí, siempre lo hacemos y estamos contigo en cada paso del camino.
Fechas venideras:
Evento virtual de preguntas y respuestas con los maestros el 22 de septiembre a las 5:30 pm.-el vínculo para la reunión es:.google.com/ykg-fphj-xdb
El final del primer trimestre es el 28 de octubre .
Vinculos Utiles:
Marque la blog del equipo 7O
Apoyos tecnológicos adicionales: descripción general de google classroom aquí y como hacerlo aquí; Google meet como aquí: Como acceder a infinite campus ; Apoyo de tecnología de OSD se encuentra aquí.
Página de Tarea semanal, aquí
Para acceder a la página de Facebook para anuncios pequeños vaya aquí.
Por favor complete la siguiente encuesta para padres/guardianes, en Inglés o en español
Ingles- Ripp
Fechas límites:
Inscribete para las conferencias para el viernes
Tour de la clase de Inglés y complete la encuesta
Escribe acerca de quién eres como lector.
Acelera la búsqueda de libros y solicita libros.
Preguntas para hacerle a su estudiante:
¿Cuál es el objetivo de la lectura para las próximas 6 semanas?
Como se hace un sandwich de mantequilla de cacahuate y mermelada?
¿Qué libros te gustaría leer potencialmente de la colección de la Sra. Ripp?
Como fue tu trabajo asincrónico durante la semana?
Ciencias-Grady:
Fechas limites:
Práctica de observación e inferencia . La tarea debe entregarse el lunes/martes.
La tarea de Huellas-fósiles debe entregarse el jueves/viernes.
Preguntas para hacerle a su estudiante:
Mira por la ventana y dame un ejemplo de observación e inferencia.
¿Tienes tu cuaderno de ciencias configurado?
Espanol-Landsverk
Los estudiantes deben de revisar su gmail y Google Classroom todos los días para asegurarte de que las tareas entregadas se hayan completado correctamente. Cualquier comentario o retroalimentación del profesor se dejará en los comentarios privados de cada tarea en Google classroom. Esta semana, los estudiantes comenzarán su trabajo de gramática asincrónica. Los estudiantes , de esta semana en adelante, completarán 1-2 módulos de gramática en un hiperdoc. Completaran, para cada tema gramatical; notas, dos actividades de practica, una evaluación formativa y una reflexión (que se entregará el viernes antes de las 15:00 horas). Los estudiantes también comenzarán su asignación de vocabulario, pero se entregará el 25 de septiembre. Revisaremos las expectativas durante nuestras sesiones sincronica de esta semana.
Geografia-Howe
Fechas limites:
Cheque la agenda de su estudiante
Cuestionario para estudiantes que debe entregarse los jueves y viernes
Carta escrita para ti entregar el lunes
Preguntas para hacerle a su estudiante:
¿Cuál es su nivel de comodidad con el aprendizaje virtual hasta ahora?
Inglés Enriquecido-Darken
Fechas limites:
La carta a la Sra. Darken vence el 17 de septiembre a la hora de clase para tener algo para leer en la clase el martes.
La evaluación previa de gramática se debe entregar el 17 de septiembre a las 4pm.
Leer el texto del mentor asignado durante la clase el viernes, 18 de septiembre
.Tengo algo para leer en clase el viernes
Estudie la lección 1 de www
Leer 2 horas en total esta semana y hacer una entrada en la opción de “lectura” del cuaderno de Inglés antes del domingo por la mañana (20 de sept.)
Preguntas para hacerle a su estudiante:
Podrias mostrarme como configuraste tu cuaderno de ingles?
¿Qué has aprendido sobre las narrativas personales?
¿Qué libros estás leyendo y que te gusta de él?
Ingles-Gunst
Esta semana estamos hablando acerca de los procedimientos del salón de clases, así como presentando diarios de escritura y lectura. Los estudiantes también deben identificar un libro que será su diario de lectura independiente, ya que comenzarán la lectura independiente esta semana. Se requiere que los estudiantes lean al menos 20 minutos al día.Adicionalmente los estudiantes deben inscribirse en una conferencia de lectores conmigo esta semana. Estas conferencias son oportunidades individuales de enseñanza y discusión conmigo que se llevarán a cabo de forma regular.
Recordatorio rápido: El vínculo del salón virtual de su hijo se encuentra en Google Classroom
Bilingue - Lofgren:
Fechas Limites:
Completa el examen de lectura para la próxima semana (para la clase de la primera semana)
Opcional: Reserva libros de espanol para recoger
Preguntas para hacerle a su estudiante::
¿Por qué es importante continuar hablando español?
¿Cuál es tu objetivo para este año?
Matemáticas- Gratzl
Fechas Limites:
Añadir tareas de números enteros 9 hasta el 23 de sept en Google Classroom.
Extensión de la resta de números racionales (vence el 27 de sept. en Google Classroom).
Preguntas para hacerle a su estudiante:
Como van las matemáticas hasta ahora?
Como has aprendido sobre los números positivos y negativos?
¿Qué es una oración numérica? Puede representarse una oración numérica en una recta numérica?
Hay preguntas quiere hacerle a la Sra. Gratzl fuera de la clase?
Geografia- Stoller
Terminamos una semana de aprendizaje sobre nuestros compañeros de clase mientras trabajamos duro para crear una comunidad en un mundo virtual. La semana que viene nos sumergiremos en nuestra primera unidad( 5 temas de geografía).
Preguntas para hacerle a su estudiante:
¿Qué nuevos estudiantes conociste con quien tienes algo en común que aún no sabías?
¿Cuáles son las 3 expectativas sobre cómo utilizar Google Meet?
¿Qué debes hacer si faltas a una clase?
¿Qué es algo que aprenderás este año en geografía? Piensa en el juego de evaluación previa de kahoot.
Orquesta
Nuestra primera asignación vence el lunes 14 de septiembre respuesta de Jackson Five. Asegúrate de enviar un Google classroom para recibir crédito. Nuestra próxima tarea “Motown vídeo en exit slip”, está publicada en Google classroom y debe entregarse el próximo miércoles 23 de septiembre. Los grupos pequeños comenzaron esta semana. Asegúrese de verificar el horario que se publicó en Google Classroom y se envió por correo electrónico a casa a través de infinite Campus. Las asignaciones de grupos pequeños son una escala Mayor de una octava Bflat y para practicar “I want You Back” (en la carpeta de orquesta). Si eres un principiante en tocar cuerdas, tu asignación será un poco diferente por ahora.
Problemas con el instrumento? Por favor , contactame y podemos hacer arreglos.
Preguntas para hacerle a su estudiante:
Donde murio Mtown?
Quien fue el fundador de Motown?
¿Qué época de la historia de los Estados Unidos “dio a luz” al sonido del Motown?
¿Cuántas canciones tiene un disco de 45?
Coro
Grandes momentos en el coro de 7mo grado esta semana. Fue genial verlos a todos de nuevo y cantar un poco.
Damos la bienvenida al Sr. Jacob Nachtigal como maestro de estudiantes de UW-Platteville. Estará con nosotros durante todo el semestre 1!
Trabajando en:
Canción de “atención”. Archivos encontrados en Google Classroom.
Como leer una partitura coral.
Colocacion de grupos pequeños
Fechas límites:
El manual y el formulario del coro deben entregarse el 11 de septiembre (la semana pasada).
Como leer un examen de partitura coral que vence el 21 de septiembre. Si se pierde una clave en vivo por cualquier motivo, las grabaciones y el formulario para completar se publican en Google Classroom.
Banda- Seiter, Kading, Dorn
Han comenzado los grupos pequeños de banda. Los estudiantes tendrán un grupo pequeño de 25 minutos a la semana. El horario está aquí.
Fecha limite:
El manual de banda vence el 18 de septiembre. Está publicado en Google Classroom. Los estudiantes y los padres/guardianes deben leerlo y luego completar el formulario de la parte de atrás.
No comments:
Post a Comment